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练习法和实习作业法的区别

来源:教师招聘网   时间:2019-03-26 16:03:43

1.练习法

练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

按培养学生不同方面的能力分为:各种口头练习、书面练习、实际操作练习;按学生掌握技能、技巧的进程分为:模仿性练习、独立性练习、创造性练习。

运用的基本要求:

①明确练习的目的和要求。练习虽是多次地完成某种活动,但并不是简单的机械的重复,而是有目的、有步骤、有指导地形成和改进学生技能、技巧,发展学生能力的过程。

②精选练习材料。练习材料要根据练习目的、学生实际情况以及学习和生活上的实际需要加以选择;要加强基本技能的训练,把典型练习、变式练习和创造性练习密切结合起来,努力促进学生技能的积极迁移,使学生能举一反三,触类旁通,发展他们的实际操作能力和创造能力。

③严格要求。无论是口头练习、书面练习或操作练习,都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练,精益求精,达到最高的水平,具有创造性。

2.实习作业法

实习作业法是学生在教师的指导下,依据教学大纲的要求,在校内外一定场地运用已有知识进行实际操作或其他实践活动,以获得一定知识和技能的方法。实习作业法具有实践性、独立性、创造性,能使学生学到书本上学不到的知识。例如生物课的植物栽培和数学课上的测量练习。

运用的基本要求:

①做好实习的准备。

②做好实习指导。

③做好总结。

从定义我们可以了解到,其实练习法和实习作业法的最主要区别可以理解为:练习法就是从“不会到会”的过程,而实习作业法是从“不会到用”的过程。下面我们用一道题目来进行辨析。

例题:在讲解完“校园绿地面积”过后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是( )。

A.实践探究法 B.实验教学法 C.实习作业法 D.练习法

【答案】C.实习作业法是学生在教师的指导下,在校内外一定场地运用已有知识进行实际操作或其他实践活动,以获得一定知识和技能的方法。

注:如果这道题改一下题干,将“王老师要求学生回家测量自家房间的面积”改为“王老师要求学生进行数学题的练习”那这题的答案也将随之改变为D。

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(责任编辑:苗玲娟)

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